教師節時，心裡的小感觸

在六年的中學生活，我除了學業上的學習，也學到了生活上的技能，
待人處事的方式，團體生活的必要，更重要的是 中華文化的傳承。

中華幾千年文化，非一朝一夕可以完全學會及領悟的。
這，靠的是 父母家人 及 老師們的傳授和教導，
當然還有自己在生活上的體會和領悟。

師者，傳道、授業、解惑也。
我親愛的老師們，不止傳授我知識，更是教會了我 做人的道理。
除了成績，學校也十分注重學生的素質，
更是將 德、智、體、群、美、勞，六育，作為教育的核心。
以 禮、義、廉、恥，作為我校的校訓。
除了傳統文化的教育，也結合了現代必備的科技學習，
以"人文科技，面向未來"為標語，讓老師和學生能與時並進。

我校在班級的命名上，更是體現了學校的用心。
我校的班級名稱都別俱意義，讓同學們更容易的背起了做人該學會的道理。

（班級名稱：忠、孝、仁、愛、信、義、和、平、禮、廉、智）

在課程方面， 除了主要學習的課程外，讓我印象深刻的是，
我們必修的 社科，書法課，中華武術課和生活技能課，
選修的 商業美術 和 水墨課等，還有 EQ課程，
社科主要是 讓我們 去關心國家大事，世界動態，探討時事 和 社會課題，
生活技能課則讓我學會了 烹飪，縫紉，木工，烘培等 技能。
其中書法課，中華武術 和 水墨課 是為了讓我們更了解中華文化。
EQ課程教會我如何管理情緒，與人溝通，團隊精神等。

而華文獨中在關於歷史課的方面和認知上，也較完整和中立。
在看過國中的課本後，我個人覺得和我認知里的歷史差別有點大。
歷史是一段一段的故事，無論是失敗悲慘的歷史 或是 成功輝煌的歷史，

都能值得我們去借鑑 和從中學習到一些道理。

再來，我要說的就是學會活動，
在獨中，我們有各種各樣的學會活動供我們選擇，動靜皆有，
這不但可以幫助我們更輕易地融入團體生活，也可以從而學會一技之長，

或者是交到一群志同道合的朋友。（我是漫畫學會的哦～ 很酷吧！？）

在大學期間，我本能的能夠從 每個人的 待人處事方式 和 言行舉止 分別出 獨中生 與 非獨中生。

（不要問我為什麼，就是很本能的能夠區別兩者，而且還蠻準確的，

也許這是獨中生的一種默契吧！）

可能是我們有很多團體活動的機會，所以在大學社團裡面，

獨中生總是有特別多的活動點子和遊戲方式，用來讓團員更有凝聚力和參與感。

（這是據我觀察得出的一個小結論。）

很多人普遍認為華文獨中，除了華文較優秀之外，

其他語言方面的學習差強人意，其實並不然。

華文獨中的教育是 三語並重的。
三語的 讀、寫、聽、說，是必備的學習課程。

再來就是 華文獨中的文憑在世界各地也非常吃香。

有很多大學可以憑著獨中文憑就讀學士課程 (degree course)，

所以無需到學院 (collage/ pre-u) 就讀，也可直接進入大學。

而且在獨中也同樣可以考取PMR和SPM的文憑，無需為找不到大學而擔憂。

曾經有人這樣問我："做麼你們獨中生那麼愛你們的母校，會常常相約回母校看看，見見老師？

不會很奇怪咩？不會有討厭的老師咩？"

比起學習的地方，我覺得在我的中學生涯裡，我呆在學校的時間甚至比在家的時間長，

學校更像是我的"第二個家"，這並不是我嘴上說說而已，而是我們真的擁有那份歸屬感，

那樣的凝聚力，讓我們無論幾年後，還是會想念學校、同學和老師們，

想和他們 相聚話從前 與 閒話家常，就像真正的一家人一般。

6年的校園生活 說長不長，說短不短，

那是一份又一份 無法忘記 的回憶，會一直刻在大家心裡。

最後，我要說的是，
無論未來的世界怎麼樣，只要華文獨中的教育宗旨不變，

獨中沒有被歷史的洪流 淹沒和帶走，我必定會把下一代送往 華文獨立中學，

我的母校，興華中學。

我堅信，在 興華人 的共同努力下，興華中學 會在歷史的洪流中 屹立不倒。

祝老師們，教師節快樂。

（独中是指 进入政府教育体制再独立出来的中学，

追根究底，兴华中学 并不是独立中学，

而纯粹就是华文中学。不过现在 独中 泛指华文中学。）